Argumentación Lúdica

Ya entrando de lleno a la recta final del curso, debemos presentar ahora una historieta y un escrito en torno a una lectura. Elegí la lectura llamada "La disciplina de la imaginación", que trata temas de educación, cultura y literatura.
En esta entrada encontrarás los links correspondientes para ver ambas producciones.
¡¡Falta tan poco!!

Para ver el escrito da click aquí.
Para ver la historieta da click aquí.

Leer y escribir en contextos académicos

Eje 4. Actividad 1

Ya estamos acercándonos al final del curso... ¡Qué nervios!
Esta actividad trata de escribir libremente sobre algún tema. Muy complicado porque se me ocurrieron mil cosas para escribir, no sabía la extensión del escrito y bueno... todo fue una confusión =/
Comparto este pequeño escrito sobre las mujeres de Tehuantepec que fue lo más sencillo para escribir por el largo tiempo que he manejado el tema.
Para leer el texto da click aquí.
Ojalá me dejes algún comentario.

Pasó de noche...

Unidad 3. Actividad 4

Para esta entrada, debo postear mi andamio sobre la lectura "Pasó de noche", la cual, confronta los casos de dos chicos que presentan distintas circunstancias en su acercamiento al estudio y cómo se han ido enfrentado a ellos a través de distintas estrategias, con las consecuencias y resultados obtenidos por cada uno a lo largo de su carrera escolar.

Para ver el archivo adjunto sobre la lectura haz click aquí.

Aproximaciones a la educación virtual

Eje 3 - Actividad 3

En esta publicación voy a compartir la actividad realizada en torno a la lectura "Aproximaciones a la educación virtual", lo que incluye una lectura con el subrayado de las ideas principales y un mapa conceptual de la misma.

Para ver la lectura y el mapa dar click aquí

Datos de la lectura:

Tomado con fines educativos de: Gil Ramírez, H. (2000)  Aproximaciones a la educación virtual en: Revista de ciencias humanas. N° 24. Colombia. [On-line].  Recuperado de:

http://www.utp.edu.co/~chumanas/revistas/revistas/rev24/gil.htm

Tohuí, Towi o Pepe fue al zoológico...

En esta segunda entrada vamos a tratar de explicar cómo resolver el problema siguiente:

Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos pandas vio.

Usa las siguientes claves para resolver este problema:

1. El número de pandas es un número impar.
2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4.
3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.
4. El número total de pandas es un múltiplo de 3. 

¿Cuántos pandas había en total?

Para resolverlo pues primero tomé un lápiz y una hoja porque así resuelvo yo los problemas... Escribí las claves y entonces sí empecé a hacer mis operaciones mentales. Primero pensé en los límites de 3 y 13 y de ahí en los múltiplos de 3 y 4. Considerando que había un panda comiendo y que el resto debía ser múltiplo 4 y menor que 13 pues pensé en 8, y así, si el número total era múltiplo de 3, sumando el que estaba comiendo según yo el resultado es 9.

Mi hija sacó un lápiz y empezó a hacer sus anotaciones. Luego sugirió buscarlo en el internet porque ahora todo está en internet y qué creen... ¡Si está!

La buena noticia es que pude hacerlo sola (no sé si debería alegrarme), la mala es que creo que ahora estos niños todo lo resuelven así y ya no quieren pensar... Así las cosas por ahora, seguiremos informando...

¿Qué es ser un estudiante en línea?

Como primera misión en este blog, debo compartir mi mapa conceptual sobre ¿qué es ser un estudiante en línea? La lectura estuvo aunque breve, interesante.  Me costó utilizar el programa para hacer mapas, creo que soy digamos... clásica, y hubiera utilizado otro programa pero bueno, ahora ya sé de otra herramienta...
Seguiremos informando...

CLICK para ver el MAPA CONCEPTUAL. ¿Qué es ser un estudiante en línea?